The best Side of y Saberes y Pensamiento Científico
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V. Promover la integración de un acervo físico y electronic en las instituciones formadoras de docentes, de bibliografía actualizada que permita a las maestras y los maestros acceder a las propuestas pedagógicas y didácticas innovadoras;
IV. Promoverá el respeto al interés basic de la sociedad, por encima de intereses particulares o de grupo, así como el respeto a las familias, a efecto de que se reconozca su importancia como los núcleos básicos de la sociedad y constituirse como espacios libres de cualquier tipo de violencia;
Al brindarles las herramientas para comprender y transformar su entorno, la NEM apuesta por un futuro más justo, sostenible y próspero, donde la ciencia y la tecnología sean instrumentos para el bienestar social y la construcción de una sociedad mejor.
V. Los contenidos a los que se refiere el artículo 30 de esta Ley, de acuerdo con el tipo y nivel educativo, y
La autorización y el reconocimiento incorporan a las instituciones que los obtengan, respecto de los estudios a que la propia autorización o dicho reconocimiento se refieren, al Sistema Educativo Nacional.
Las autoridades educativas de los gobiernos de las entidades federativas y municipios podrán solicitar a la Secretaría actualizaciones y modificaciones de los planes y programas de estudio, para atender el vehicleácter regional, neighborhood, contextual y situacional del proceso de enseñanza aprendizaje.
Además de la serie de consejos en la sección anterior a continuación te dejo una serie de archivos descargables que me parecen un excelente materials con ideas que podemos poner en práctica en el periodo de entrega de Boletas.
Una de las características primordiales es que los contenidos (Qué) de cada disciplina se encuentran en distintos materiales con los que pueden contar las y los estudiantes; entre los digitales se encuentran los audiovisuales, interactivos y cortometrajes, y los físicos se encuentran el Libro de Proyectos y el Libro de Saberes disciplinares.
XV. Expulsar, segregar o negarse a prestar el servicio educativo a personas con discapacidad o que presenten problemas de aprendizaje; obligar a los educandos a someterse a tratamientos médicos para condicionar su aceptación o permanencia en el plantel, o bien, presionar de cualquier manera a sus madres y padres de familia o tutores para que se los realicen, salvo causa debidamente justificada a juicio de las autoridades educativas;
X. Proponer las medidas que estimen conducentes para alcanzar los objetivos señalados en las fracciones anteriores.
En los planes y programas de estudio de las instituciones de formación docente, se promoverá el desarrollo de competencias en educación inicial y con enfoque de inclusión para todos los tipos educativos; asimismo, se considerarán modelos de formación siguiendo los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana. docente especializada en la educación especial que atiendan los diversos tipos de discapacidad.
Imprime la página completa La legalidad, veracidad y la calidad de la información es estricta responsabilidad de la dependencia, entidad o empresa productiva del Estado que la proporcionó en virtud de sus atribuciones y/o facultades normativas.
XI. Vigilar y, en su caso, sancionar a las instituciones ubicadas en su entidad federativa que, sin estar incorporadas al Sistema Educativo Nacional, deban cumplir con las disposiciones de la presente Ley;
Estas habilidades les permitirán enfrentar los desafíos del siglo XXI, donde la capacidad de pensar de manera crítica y resolver problemas complejos son habilidades altamente valoradas.